Inovasi Taman Baca sebagai Sarana Literasi dan Edukasi Lingkungan Untuk Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.59823/dedikasi.v2i1.80Keywords:
Literasi, Taman Baca, Pengabdian MasyarakatAbstract
Tingkat literasi di Indonesia masih tergolong rendah, meskipun tren peningkatan minat baca mulai terlihat dalam lima tahun terakhir. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan inovasi yang dapat menciptakan ruang belajar yang menyenangkan dan bermakna, terutama bagi anak-anak. Artikel ini membahas pengabdian masyarakat melalui pembangunan taman baca ramah dan interaktif di Desa Cakura, Kabupaten Takalar, oleh mahasiswa KKN UIN Alauddin Makassar Angkatan 69. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis potensi lokal. Mahasiswa melibatkan masyarakat secara aktif dalam pembangunan taman baca dan kegiatan belajar, termasuk menggambar, berhitung, dan menari. Salah satu inovasi utama adalah pemanfaatan sampah plastik menjadi bangku baca, sebagai upaya edukasi lingkungan sejak dini. Beragam latar belakang keilmuan mahasiswa mendukung kelancaran dan kekayaan program. Hasilnya menunjukkan bahwa taman baca mampu menjadi sarana efektif menumbuhkan budaya literasi dan partisipasi anak. Program ini juga memperlihatkan potensi mahasiswa sebagai agen perubahan sosial dan pentingnya kolaborasi komunitas dalam mewujudkan pendidikan inklusif dan berkelanjutan di tingkat desa.
References
Ahmad, M. Y., & Mawarni, I. (2021). Kreativitas belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Pengaruh lingkungan sekolah dalam pengajaran. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 222–243. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).7382
Agustiani, D. H., & Wicaksono, M. F. (2021). Pemberdayaan masyarakat berbasis literasi: Studi kasus Taman Baca Masyarakat Matahari Indonesia Kediri. Jurnal Ilmu Informasi, Perpustakaan dan Kearsipan, 23(1), 5. https://doi.org/10.7454/JIPK.v23i1.005
Angginaloi, F., Ardianto, A., & Utomo, N. F. (2021). Peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Tut Wuri Handayani dalam mengembangkan literasi masyarakat Muslim di Pulau Gangga Dua, Kecamatan Likupang Barat, Kabupaten Minahasa Utara. The Teacher of Civilization: Islamic Education Journal, 2(2). http://dx.doi.org/10.30984/jpai.v2i2.1760
Bayu, D. J. (2021). Kegemaran membaca penduduk Indonesia masuk kategori sedang. Databoks. https://databoks.katadata.co.id/
Cahyono, H. (2019). Peran mahasiswa di masyarakat. De Banten-Bode: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Setiabudhi, 1(1), 32–41.
Dwiyantoro, D. (2019). Peran Taman Bacaan Masyarakat Mata Aksara dalam menumbuhkan minat baca pada masyarakat. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 7(1), 19–32. https://doi.org/10.24198/jkip.v7i1.14430
Harris, A., & Sipay, E. (1980). How to increase reading ability. New York: Longman, Inc.
Hildayanti, A., & Machrizzandi, M. S. (2022). Mengenal pola perilaku penghuni melalui metode participatory action research (PAR) di Rusun Mariso Kelurahan Lette Kota Makassar. SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.35329/sipissangngi.v2i2.3075
Jannah, R. (2021). Hubungan antara program Gerakan Literasi Sekolah dengan minat baca siswa. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(4), 387–393. https://doi.org/10.59689/incare.v2i4.299
Permatasari, A. (2015). Membangun kualitas bangsa dengan budaya literasi. In Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa UNIB (Vol. 148, pp. 146–156). Bengkulu: Universitas Bengkulu.
Puslitjakdikbud. (2019). Indeks aktivitas literasi membaca 34 provinsi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://litbang.kemdikbud.go.id
Rahmansyah, W., & Mahmud, M. (2017). Rumah belajar dalam upaya membangun masyarakat literasi. Jurnal Ilmiah Pangabdhi, 3(1), 30–37. https://doi.org/10.21107/pangabdhi.v3i1.5947
Riyanto, A., Firdaus, I., & Sembiring, S. (2021). Peningkatan peran Rumah Belajar Garasi dalam menjaga semangat belajar anak-anak di masa pandemi. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 17(2), 233–244. https://doi.org/10.20414/transformasi.v17i2.4007
Rohmah, N., Karim, M. B., & Saputro, S. D. (2023). Pengaruh pembelajaran proyek berbasis konten video terhadap minat baca generasi Z di Kabupaten Bangkalan. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 38–47. https://doi.org/10.20961/jdc.v7i1.68148
Rufaidah, E., & Nurdin, N. (2020). Optimalisasi Rumah Belajar di Pekon Sukamarga Kecamatan Suoh Kabupaten Lampung Barat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan, 4(2), 83–85. https://doi.org/10.23960/jss.v4i2.210
Rustiarini, N. W., & Dewi, N. K. C. (2021). Penataan perpustakaan desa untuk meningkatkan literasi membaca. LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 8–15. https://doi.org/10.53860/losari.v3i1.35
Sekarningrum, B., Sugandi, Y. S., & Yunita, D. (2020). Sosialisasi dan edukasi Kangpisman (Kurangi, Pisahkan dan Manfaatkan Sampah). Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 73. https://doi.org/10.24198/kumawula.v3i1.25244
Suwandi, S., Syafrinal, I., Lestari, W. J., & Turini, T. (2022). Peningkatan minat dan motivasi belajar melalui 'games edukasi' di Rumah Belajar YKBS Cirebon. Jurnal Pengabdian UCIC, 1(1), 51–58. https://jpucic.id/index.php/jpucic/article/view/5
Wulan, G. A. N., Priatna, D., & Ismail, M. H. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini Melalui Media Permainan Stick Angka. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1). https://doi.org/10.17509/cd.v8i1.10551
Zubair, M., Nurwarsilla, R., Yolanda, L. A., Sukma, L. R. G., Nuriyati, L., Pebyani, F. R., & Melinia, S. (2022). Rumah belajar dan program pendidikan sebagai usaha peningkatan kualitas pendidikan di Desa Pare Mas Kecamatan Jerowaru. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(1), 178–183. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v5i1.1399
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2024 Sentra Dedikasi: Jurnal pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Make A Submission 
